Ce vendredi, le recteur de l'académie de Bordeaux a lancé le plan "Terre d'ambitions" en réponse aux résultats récemment publiés du classement des lycées. L'objectif : encourager les élèves d'Aquitaine à viser plus haut dans leurs études tout en luttant contre les inégalités sociales et territoriales très présentes dans la région.
Le classement en question, établi sur la base des résultats au bac, du taux de mentions et du parcours des élèves du lycée, suscite un grand intérêt de la part des familles, notamment celles qui adoptent une vision élitiste de l'éducation. Pourtant, selon des analyses révélées par Le Monde, l'accès à l'enseignement supérieur pour les Bordelais s'avère insuffisant malgré de bons résultats au bac.
Inégalités notables
Bien que les lycéens de l'académie affichent des taux de réussite supérieurs à la moyenne nationale (95,2% contre 93,9% pour le bac général et technologique en 2024), leur accès aux grandes écoles, aux universités, aux BTS ou aux IUT demeure préoccupant. Le recteur, Jean-Marc Huart, a évoqué "un manque d'ambition" chez les élèves, qualifiant ce phénomène de "malthusianisme".
Les couples de classés ne sont pas homogènes sur le territoire ; par exemple, dans les Pyrénées-Atlantiques, 72% des parents souhaitent un bac général pour leur enfant, alors qu'ils ne sont que 63,8% en Dordogne. "Les familles voient l'avenir de manière différente en fonction des territoires", indique le recteur.
Un sujet de genre toujours d'actualité
Les choix d'orientation sont également biaisés par le genre. Dans l'académie, la proportion de filles en terminale maths est de 40% contre 41,8% au niveau national. Jean-Marc Huart appelle à plus d'ambition pour tous les jeunes, quel que soit leur genre.
Face à ce constat, le ministère de l'Éducation a prévu plusieurs mesures, dont l'ouverture de nouvelles classes à horaires aménagés en mathématiques et sciences, garantissant la parité filles-garçons. En 2025, quatre classes ont vu le jour, et quinze autres s'ajouteront à la rentrée prochaine.
Une attention particulière est aussi portée aux enseignants, grâce au projet "Accès" en collaboration avec les universités locales. L'objectif est de lever les freins à l'orientation et de favoriser toutes les voix.
Les actions en faveur des filles se multiplient, notamment par le biais d'associations comme "Des territoires aux grandes écoles", qui incitent les jeunes à oser les mathématiques. Ces initiatives visent non seulement à alléger les barrières géographiques et économiques, mais aussi à changer les mentalités. Le professeur Éric Loutoby, engagé dans cette lutte, note l'importance de modèles féminins pour stimuler l'intérêt des jeunes filles en sciences.
Il est essentiel d'allumer l'étincelle de l'ambition chez ces jeunes. Au travers de diverses initiatives collaboratives avec la société civile et le milieu professionnel, la mission de l'académie reste claire : assurer l'équité et l'égalité des chances pour tous les élèves.
